- 给0—3岁宝宝读的绘本
对1岁以内的新生儿而言，生活就是从朦胧的混沌过渡到有秩序的世界。他们必须在家长的引导下，逐步地认识各种事物，书就是其中之一。虽然小宝宝们还不能说话，但听力是日益发展的，让他们听到大量丰富、优美的语言对发展有品味的语言感觉和操作能力十分关键。
6个月的宝宝，可以开始接触阅读。这一时期的孩子对亲人的声音很敏感，因此亲子共读是最有效的阅读方式。此时最好挑选构图较简单、颜色较明快、轮廓较清楚、线条较干净的图画书。给他们的书文字还要富于节奏感、朗朗上口，情节在反复中有变化，形象和场景是在宝宝生活中常见到的。此外，家长也可以选择自己喜欢的书读给孩子，不用过于担心宝宝能否听懂。
过了1周岁，宝宝的语言理解能力开始快速发展，在反复听精美的图画书文字的过程中，孩子们将不知不觉发展他们有品味的语言感觉。给这个年龄段宝宝的书应该易拿、易翻，先挑选基本上没有故事情节的，围绕某种主题的图画书，再逐步引进简单的故事图画书。由于宝宝生活空间的逐步扩大，他们可能对交通工具、动物、商店等表现出强烈的兴趣。可以根据宝宝好奇心和兴趣方向，挑选题材合适的图画书。
- 给3岁以上宝宝色的绘本
这一时期，宝宝的语言能力得到进一步的发展，生活空间进一步扩大，求知欲和好奇心特别强烈。这时候书能带来不可代替的帮助。可以给孩子提供各种题材的图画书，最好仍以宝宝生活中经常接触的题材、形象以及故事情节为主。如果出现一些远离宝宝生活的事物，只要表现得妥当也不为过。
过了2岁半，宝宝开始可以理解简单的故事情节，根据宝宝理解能力的发展情况，由浅入深地选择故事类图画书。并根据宝宝的喜好为其选择合适题材的书。
如果宝宝对某些图画书不太感兴趣，没关系，放一放，说不定过一段时间他会喜欢。
- 给4岁以上宝宝的绘本
这一阶段的幼儿都很喜欢听故事，若是积累了快乐亲子共读经验的孩子，听故事的能力也相当高了，能够靠语言和插画来想象和联想比较陌生的事物与情感了。对各种各样的题材、风格的故事都感兴趣。家长可以通过自己平时对孩子的观察，为孩子挑选出符合他兴趣的书。
1、故事情节有些难度的图画书，但故事的结局要明确、有条理。
2、不妨挑选一些离孩子的现实生活远些的题材、风格的故事，引发幼儿的想象，如幻想故事、不同文化背景的故事等。
3、听故事是最简便的获得间接经验的途径，让幼儿感受到各种情感，从中学会体贴别人，学会建立良好的人际关系。
- 给5岁以上宝宝的绘本
虽然这个年龄段的孩子已经开始识字，但还是有不少优秀的图画书可供亲子阅读。
由于孩子识字水平有限，并且直接生活经验有限，还不能光靠文字来想象陌生的事物，图文有机融为一体的图画书仍然给此年龄段的孩子带来快乐，有助于他们理解能力的发展。有些主题、题材的图画书，孩子们等到上学前后才能欣赏。
趣味的或者哲理的故事不仅容易为他们接受，而且精美的图画也能在潜移默化中培养孩子的审美。孩子开始理解比较长的故事，会仍然要求你反复读给他听。在家长读得很累的时候也是孩子们在吸收精神粮食的黄金时间。哪怕长一点，希望更多的家长能抽出时间继续读书给孩子听。
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